基于新时期视域下大学生合理消费的建议——以日常消费调查浅探
来源：未知 作者：hsadmin 日期：2020-10-26
本文来自哈尔滨职业技术学院学报官网。
【摘要】大学生消费观念是其健全人格的重要组成部分。随着经济的发展，大学生日常消费的现状也在不断变化，通过调查发现，过度消费、消费习惯差、贷款消费等问题困扰着当代大学生，由此，以思想政治教育为出发点，围绕家庭、学校、大学生自身提出实现大学生合理消费的建议。
【关键词】大学生；合理消费；问题；建议
在经济迅猛发展的大潮流下，人民生活水平日益提高，大学生日常消费的需求、质量也随之改变。为了解新时代大学生日常消费心理、消费情况，探寻应对大学生消费问题的措施，围绕大学生日常消费这一话题在江苏某高校展开调研，共发放并回收有效问卷586份，以下分析均基于调查数据展开。
一、大学生日常消费情况现状
（一）生活费来源多元化趋势明显
通过调查发现，566名同学的生活费来源于父母，占比96．59%，可见，家庭依旧是大学生生活的主要经济来源，其原因和中国的国情以及教育、培养方式是分不开的。但与此同时，从数据中也发现，有20名同学不再依赖于父母的经济支持，通过奖学金、兼职、实习、贷款等获得生活费，学生生活费来源日趋多元化。除去家庭的支持外，奖学金和兼职已成为学生重要的生活费来源途径，分别占比12．12%、29．35%。
（二）大学生消费的主要领域的拓宽
物质消费是学生消费的主要领域，以饮食、生活用品、服装为生活费主要消费领域的同学分别占比95．73%、86．35%、65．19%，均超过调查人数半数。而多数同学会用生活费购买专业书籍、报名考证等，由此，学习上的消费也占了相当大的比重。除此以外，人情消费所占比重也愈加突出，许多大学生在自身生活基本满足的情况下，也会在感情建设方面投入一定金额。而虚拟货币的消费和游戏的消费初露头角。
（三）“无现金”消费的普及
随着科技的发展，手机支付平台也被大学生广泛运用。据调查，586名学生中，更倾向于使用花呗、银行卡、支付宝或者微信进行消费结算的学生共有579名，占比98.80%，而仅有7名学生还在使用现金或者其他结算方式进行消费。由此可见，“无现金”消费在大学生中普及极高，已经成为潮流，并被广泛运用。而通过日常的观察和了解也发现，大学生也逐步将“无现金"消费的理念传递给他们的父母、长辈，在该结算方式便利性的推动下，越来越多的人通过使用银行卡、信用卡、手机支付平台结算，进行“无现金”消费，出门不带现金已经成为可能，甚至成为趋势。
（四）日常消费要求日益提升
如今的大学生基本都是90后、00后，对日常消费也有着自己的标准和要求。143名同学赞同以经济实惠为主的消费倾向，356名同学赞同兼顾实惠和高标准的消费，两者占调查总数的85．15%，可见，大学生普遍对消费的认知是基本正确的，仅有2．05%的学生盲目地追求高标准消费。与此同时，72．53%的同学认为兼顾精神层面和物质层面的消费更易受到其青睐，即多数大学生看中消费质量，对其13常消费也提出了更高的要求。
二、大学生日常消费存在的问题
（一）过度消费
调查数据显示，大部分同学对于自己的资金流向没有较为明晰的概念，超过一半的同学欠缺管理生活费的能力，勉强能过完一个月，甚至偶尔觉得钱不够用的。调查显示，每月生活费低于一千元的同学为21．33%，而每月花销低于一千元的仅为15．19%，即在日常消费的过程中，部分同学存在人不敷出、过度消费的消极情况。在进行自我评价时，有17．92%的同学认为自己生活费管理中存在问题，缺乏规划，开销较大，有时还需借钱。
（二）消费习惯较差
在调查中发现，能够有计划进行消费的学生数仅占调查总数的28. 5% ，尤其是在所热衷的事务上，39.59%的同学都表示会控制不住自己的花销，同学们对于日常消费缺乏整体的把控能力。而在细节方面，会坚持记账的人只有18. 76%，还有37. 52%的人从不记账，部分同学只会对-些较大的开销记账，但对自己的消费预算以及开销方向缺乏明确的认知。上述数据充分证明，当代大学生对金钱的管理意识普遍较弱，大多消费习惯较差，没有养成勤俭节约的良好习惯，消费心理的成熟程度有待提高。
（三）自我消费评价与实际消费情况相背离
根据调查可以发现，116名同学在自我消费是否合理的评价中，已经意识到自身日常消费存在不合理的情况，占调查总数的19. 8% ，这也是大学生合理消费意识觉醒的体现。与此同时，80. 2%的学生认为自身的日常消费是合理的，但是调查数据显示，在实际消费中，能做到量人为出、合理规划日常消费的学生数仅占调查总数的32．94%。学生自我消费评价与实际消费情况调查数据差异之大，也证明了大学生在13常消费方面的自我认知仍不健全，在实际消费中缺乏管控能力。
三、实现大学生合理消费的建议
（一）家庭教育培养正确消费观念
首先，日常消费管理应该是家庭教育中的重要一环，必须从小向孩子们灌输正确的消费理念，尤其是当子女即将上大学，要离开家庭进行自主生活的时候，更要再次强化日常消费相关的教育，确保其正确消费观念的形成，而不是让子女在进入大学、或者踏上社会后独自摸索。家长要认识到家庭教育是一个持续化的过程，并不以任何一个时间节点为“分水岭”或者“休止符”。
其次，无论家庭经济情况如何，家长都不应在消费方面对孩子过度地放纵或苛责，符合常理，恰如其分最佳。家长既不能予取予求，也不能过度克扣，否则或多或少都会对孩子的消费心理产生作用，影响其正确消费观念的形成，应该综合考虑其日常生活需求额外花销等多种因素。最后，家长要力行言传身教的理念，将正确的消费观念融人日常生活，供子女学习。父母作为子女的第一任老师，必须言必行，行必果，在生活中自己首先践行正确的消费观念，然后才能在后续的教育中有凭有据和子女分析消费经验，自身的行为有时比反复的说教更具有说服力。
（二）学校引导促使理性消费
作为大学，应该强化对学生学习的管理，营造积极向上的学习氛围，培养学生自主学习的能力，引导学生减少过度的不必要的娱乐性消费。在高考前，学生时常被灌输“现在苦一苦，到了大学就能轻松”的观点，由此，很多学生上大学后放任自流，游戏人生，用过度的娱乐来填充大学的课余生活，增添了不必要的花销，甚至出现挂科，不能顺利毕业等。所以，强化大学教育管理，引导学生将更多的心思运用于学习，既有助于提升自我价值，也能避免无意义过度消费的产生。同时，要通过思想政治教育、多样化的校园活动等，加强对学生消费观、金钱观的教育。近年来，思想政治教育工作受到越来越多的高校重视，但是空谈思想政治，难以对学生造成实质的影响，要将爱国、勤俭节约等品德教育与思想政治教育相结合，才能落到实效，更有助于学生正确消费理念的形成。校园文化活动可以在渗透性、持久性和选择性上对学生的品性形成影响，且多样化的活动形式，如演讲、话剧、辩论等比单纯的说教更生动，更容易被学生接受。所以围绕合理消费开展校园活动能有效帮助学生树立正确意识、理性消费，杜绝铺张浪费，回归刻苦学习的本源，进而从源头上防范“校园贷”、电信诈骗等安全隐患的出现。
（三）自我管理实现合理消费
自我管理有助于大学生适应生活，走向社会，提升自身能力，所以，除了家庭教育、学校引导等外在因素，要真正实现合理消费，大学生的自我管理必不可少，真正将正确的消费观念内化于心，外化于行。调查显示，超过一半的被调查学生已经开始通过记账等方式管理自身的日常消费，但是大部分学生难以坚持，并不能将行为转化为习惯。由此，大学生应当在平常的点滴中养成合理消费的习惯，通过记账、设定消费标准、制定消费计划等方式进行消费的自我管理，帮助自身实现合理消费。发挥朋辈影响的效用。朋辈教育是新时期大学生自我教育、自我管理的重要形式，运用身边人的相互影响，以及身边事的教育警示，直接作用于个体，以达到自我教育和自我管理的目的。当消费习惯难以靠自身独立养成时，可以请同学监督，或大家共同参与习惯的养成，当个人行为转化为集体行为后，就能更加事半功倍。与此同时，也可以积极挖掘身边勤俭节约、理性消费的典型，发挥榜样力量，积极向榜样学习，以提升自身对合理消费的认知。
总之，我们要积极参与社会实践。实践是检验真理的唯一标准，学有余力的同学也可以利用课余时间、假期参与一些兼职或课外活动，用自己的体力、智力换取报酬，在具体的实践中体悟钱财的来之不易，并以此赚取自己的生活费，不再过度依赖父母，实现自我成长。参考文献详见哈尔滨职业技术学院学报官网。
基于新时期视域下大学生合理消费的建议——以日常消费调查浅探是由哈尔滨职业技术学院学报整理。
