[摘要]当前大学生创新创业教育已经成为高校教育的一个重要组成部分。电子商务作为一种以网络为主的新型经济活动，是最具有商业创新和创业模式的一个领域。围绕电子商务业，探讨一种通过搭建符合自身需求的创新创业平台来引入校外企业资源项目，从而对接学生团队进行孵化的新模式，给出一条符合各高校各学院的特色化大学生创新创业教育之路，为大学生创新创业教育探索提供一种新的思路。
[关键词]创新创业；电子商务；实践平台
当前，创新创业教育已经发展成为高职教育的重要组成部分，也是高校学工部门在学生就业领域研究的重要内容⋯。近几年来，高职院校的创新创业教育得到了空前发展，国内很多高职院校相继成立了创新创业学院，将创新创业教育纳人人才培养的全过程。本文以无锡科技职业学院依托电子商务业进行大学生创新创业教育为例，针对创新创业平台构建、管理体系和实施模式进行探索和实践，旨在探索出适合高职院校大学生创新创业的培养模式，也为其他院校创新创业型人才培养提供参考样本。
一、选择电子商务业进行创新的依据
(一)电子商务业是最适合创业的一种业态
电子商务是以网络为主的新型经济活动，是经过证明最具有商业创新和创业的一种模式，它是融合了商业贸易和信息技术为一体的现代服务业。由于基于电子商务的创业具有成本较低、应用模式创新较易、创业地点选择不受限制等特征，经过多年来的实践证明是最适合进行创新创业教育的一种业态。
(二)基于电子商务创业具有一定的专业基础
目前高校大都开设了电子商务课程或开办了电子商务专业，为电子商务领域创业打下了良好基础。因此学校在专业教育的同时就可以将创新创业教育纳人到教学计划中去，结合专业教育，把创业教育全程融人人才培养方案的全过程。在专业教育中，将创新创业教育作为教育教学改革重点内容，深化到人才培养方案、课程体系、师资团队建设和实验实训基地建设中去，可以为创业提供基础和土壤。
(三)电子商务业是最容易实现创业的一种业态
研究表明，当前高校的创新创业教育大多处于创业精神、创业知识的传授阶段，缺乏一定的实践环节；由于创业教育是实践性很强的教学任务，需要真实的实践环节才能达到教学目标，而电子商务业的创业容易和不受时间和地点限制等特点让创新创业教育变得可行，学校通过构建一定创业实践平台，引入一定的资源进行对接，就能够让大学生的创新创业得到顺利实现。
二、以电子商务业为核心创新教育需解决的问题
电子商务创新创业教育实践需要结合学校实际情况，从实际出发，以当地区域经济特点及中、小企业对电子商务人才的需求为背景，通过与多个电子商务公司合作，形成以项目引入、项目外包、团队协同等主要形式的电子商务创新创业实践模式，在这个模式中需要解决平台构建、项目孵化和运行以及管理机制等问题。
(一)电子商务创新创业实践平台建设
电子商务创新创业实践平台是大学生开展以电子商务业创新创业活动的有效载体，它的构建有利于培养学生的创业意识，让学生的创业梦想得以实现，通过平台效应激发学生的创新创业潜能，因此创新创业实践平台建设尤为重要。加强与行业和企业的合作建设，引进社会资源、加强师资指导、提供创业服务是平台建设内容，好的平台更有利于创新创业教育的开展和实施。
(二)项目孵化和运行机制
创新创业实践平台是基础，项目孵化与运行才是创新创业教育的关键，项目孵化需要调动社会和学校资源，解决创新教育和创业教育“两张皮”的问题。通过校企合作引进校外优秀并适合大学生的项目，通过项目外包和项目技术转化等方式为学生提供创新创业的扶持和孵化，通过学校资源调动教师的积极性来指导学生的创新创业活动，打造适合平台运作的创新创业指导教师队伍。吸收一批具有创造力的校内教师、校外导师是项目运行的保障。
(三)健全管理机构
平台和项目的运作都需要一定的管理机构来进行管理，只有落实了管理机构，健全了管理制度才能保障平台的持续运行。管理机构负责平台的日常运行，制定一系列平台运行的保障、评价和激励措施，使平台真正高效运行。要建立学生团队进驻平台的准入资格审查和实践活动质量考核制度。另外要采取一定措施保障平台的稳定性和持续性，只有建立良好的管理措施，才能保持平台的正常运转，才能让创新创业教育真正落实到实处。
三、无锡科技职业学院以电子商务业进行创新创业教育的实践探索
(一)建立学院创新创业服务中心
学院创新创业服务中心的建立是从无锡科技职业学院的实际出发，通过对高职院校电子商务创新创业教育研究后，提出了实践平台建设首先需要建立服务中心，通过服务中心实现平台的建设、运作和发展。
无锡科技职业学院的创新创业服务中心主要由创新创业管理部、技术服务部和学院创新创业公司组成。学院创新创业服务管理部门负责中心的日常运营与管理工作，技术服务部负责技术创新、技术支持和创业孵化团队等，学院创新创业服务公司负责校企协同中心、创新平台建设、项目对接、企业运作服务等。
学院创新创业服务中心是人才、技术、任务、成果、资源的汇集地，按照学院章程，结合企业特点进行组织和管理，主要包括组织和协调学院和企业的合作协同关系；组织完成学院的创新创业教学，规划和组织实施创新创业教育培训；组织进行创新创业教育的模式研究和探索；组织和协调专业常规教学和创新创业教学的关系；积极引导创业者建立创业俱乐部、开办创业者联谊会等多种形式的创业者自我交流平台；引入社会力量和资源促成学生创业孵化；举办创业论坛、创业沙龙、创业大讲堂、创业培训活动，营造良好的创业氛围等。
(二)构建电子商务业创新创业应用生态链
根据无锡区域经济特点以及中小企业对电子商务人才的需求，通过与多个电子商务公司合作，开展以项目引入、项目外包、团队协同等为主要形式的电子商务创新创业孵化模式探索，构建全真工作环境的电子商务创新创业实践平台，以满足学校进行创新创业教学的实践要求。
创新创业实践平台以电子商务应用与服务为主营业态进行构建，从电子商务平台建设、电子商务信息处理、电子商务运营到电子商务推广等电子商务生态链来孵化大学生创新创业，引入无锡优谷信息科技公司的网站建设项目，引人易电联电子商务公司的微信和微店建设项目，引入无锡视悦科技公司的产品拍摄和文案制作项目等对接学生团队进行孵化，让创新创业实践教育得到了落实。实践平台利用校外企业资源和学院实训室(工作室)资源，在生态链系统基础上，对多家企业的不同模式进行设计。不断完善电子商务外包、电子商务创业、网络营销服务、电子商务网站开发、网络广告策划与推广等项目，为学生提供真实的、全方位的网络商务实践。同时，构建电子商务服务生态系统也让学生项目形成合力，取长补短，为社会提供全方位的电子商务服务。
(三)创新创业平台运作模式
通过专利、技术转化和引进校外企业的项目是创新创业实践的关键步骤。学院平台引进校外优秀并适合大学生的项目，通过项目外包和项目技术转化等方式为学生提供创新创业的扶持和孵化，是实现平台能够正常运转的一个重要内容。平台运作实践模式图。它包括项目入驻、项目运作管理、项目评估和项目移植主要四个部分。
一是项目人驻。
通过创新创业公司对接校外企业或者发现校内师生的技术发明专利等可转换的项目，对高新技术、电子商务、软件开发、文化创意、专利技术转化、管理咨询、科技信息服务、商务咨询、品牌营销策划等符合国家产业、技术政策，技术创新性或商业模式创新性较强的项目，组建团队进行人驻。
二是项目运作和管理。
入驻企业在公司和管理部门协作下，完成项目启动资金募集和项目企业管理制度的建立，正常开展生产经营活动并自觉遵守服务中心管理办法。
三是项目评估。
定期对入驻企业项目进行评估，通过评估掌握入驻企业的动态情况，以制定合理的管理和帮助方案。助力创新创业项目孵化成功。四是项目移植。对孵化成功企业进行移植，保持创业空间的孵化器功能。
(四)创新创业平台运作成效
学院创新创业平台建设以来收到了良好效果，创业平台引入了无锡容铭投资基金合伙企业300万元的投资基金，无锡电子仪表工业有限公司捐助200万元设立的大学生创业扶持资金。目前大创园有大学生创业公司53家，总人数163人。电商经营方向22家，大学生创业园顺利通过“无锡市级大创园”验收考核，成功获批无锡市大学生创业园资质，在跨境电商项目对接中引进无锡歆然乐趣电商有限公司、无锡自由客电商有限公司等优质项目资源，与学生公司开展项目对接进行孵化，学生公司现经营13家跨境电商店铺，商品主要销往马来西亚、新加坡等亚洲国家。学生创新创业团队也多次获得各类创新创业大赛奖项。
四、结语
由于大学生创新创业能力培养是一个复杂的教育系统工程，它不但包括创新创业系统设计、系统建构和系统实施等多个环节，而且在这个系统中还需要结合教育规律，利用教育方式来培养学生创新创业意识、思维和技能。无锡科院以电子商务业应用构建项目生态链，通过服务中心进行运转和保障，引人校外企业资源项目对接学生团队进行孵化，探索出了一条适合自己的大学生创新创业教育之路。
参考文献详见哈尔滨职业技术学院学报官网
