【摘要】采用随机问卷调查，从自我认知、就业重要性、择业价值取向和期望、创业态度、职业规划状况等方面来调查高校大学生的职业价值观取向情况。调查结果显示，地方院校大学生的职业价值观取向存在自我认知程度高、就业目的主要集中在谋生和实现自我价值、择业时较为注重薪酬福利和谋求个人发展、表现出较明显的功利主义价值取向等特征。为此，有针对性地提出加强大学生的思想政治教育、开展多种形式的实践活动、开设就业指导课程等策略，以促进地方院校大学生树立良好职业价值观。
【关键词】地方院校；大学生；职业价值观
一、研究背景
高校大学生作为人才的新生血液，其就业情况，一直备受社会关注。在高等教育逐渐普及的社会背景下，每年的大学毕业生数量显著增长，面对有限的就业岗位，“就业难”已成为不争的事实。在就业问题日益成为社会关注焦点的今天，寻找导致就业困难的根源和应对严峻就业形势的对策也愈加迫切。大学生的职业价值观对其步人社会后的职业生涯起着重要指导作用。而大学生的职业价值观取向与就业问题息息相关，促进大学生树立正确的职业价值观，不仅能引导大学生根据自身优势理性选择适合自己的就业岗位，还能引导大学生自觉提高个人综合素质，培养良好的职业素养。
对于大学生职业价值观的研究，很多学者已做出了深入的研究和探讨，如安静对河北省的高校毕业生开展了职业价值观调查，提出了加强大学生职业价值观教育的若干对策；吕厚超等人根据对大学生的调查，初步编制了大学生职业价值观问卷；张媛分析了新形势下大学生职业价值观呈现特点的根源，并从政府、社会、学校和家庭四个角度总结了帮助大学生树立正确职业价值观的途径。从相关研究可知，目前高校大学生职业价值观的调查研究主要集中在各省份大学生的意识形态现状和教育对策方面，而对于广大的地方院校大学生的相关研究还比较少。分析和研究地方院校大学生的职业价值观及其特征，探讨教育对策，可以促进就业，推动区域人才均衡发展。
二、研究方法和过程
本文采用问卷调查方式来开展研究，研究问卷的编制则参考了职业价值观相关研究成果以及大学生调查研究相关研究成果，具有较好的内容效度和信度。问卷主要针对不同性别、年级、专业、生源地的大学生进行数据采集，内容上分为基本问题、自我认知、就业重要性、择业价值取向、择业期望、创业态度、职业规划状况、促进职业规划的建议等模块，设有25道单选题、5道多选题，共计30道题目。调查共收回有效问卷306份。
三、调查结果及分析
(一)调查对象基本情况
调查对象在性别上为男生101人，占总人数的.33.01%;女生205人，占总人数的66.99%。大一、大二、大三、大四的人数所占比例分别为:4.58%、30.07%、59.80%、5.56%，以大二学生和大三学生为主。在专业上的人数分布情况为:文科27.78%，理工科61.44%，艺术、体育类6.21%，其他4.58%。在生源地方面，8.50%的学生来自大城市，33.99%的学生来自中小城市，来自农村的学生有41.50%，余下的16.01%则来自乡镇。
(二)就业对生活的重要性分析
由图1可以了解到，在对最重要的人生活动的选择中，有27.45%的学生选择了职业活动，13.73%的学生选择了社会活动49.02%的学生觉得是家庭生活，9.80%的学生认为休闲活动最重要。位居第一的是家庭生活，而本文关注探讨的重点一职业生活则位居第二位。可见，高校大学生最看重的是家庭生活，其次才是职业活动。
关于开始关注就业问题的时间，有55.23%的学生表示大学人学时就开始关注，18.63%的学生是在毕业班期间，毕业前两个月左右才开始关注的学生有7.52%，还有18.63%的学生表示在其他的时间段。对于就业问题，高校大学生还是相当关注的，并且大部分在低年级阶段便开始关注。由上面调查可知，大部分地方院校大学生能清楚地认识到就业与生活的密不可分，他们对就业在生活中的重要性持积极肯定态度。
(三)择业价值取向分析
1.参加工作的意义取向。在针对参加工作的意义的调查中，“赚钱谋生”“为社会做贡献”“实现自我价值”三个选项的人数比例分布为:59.80%、4.25%、35.95%。可见，大学生参加工作的目的集中在谋生和实现自我价值，而对社会贡献考虑得较小。
2.择业标准取向分析。由图3可知，在问及择业标准时，按所选人数由多到少排列，前四项分别是“利于个人发展”“高收人”“符合兴趣”“稳定性”。可见，大学生在择业标准中更看重个人发展机会和收入，其次关注兴趣和工作稳定性问题。在探讨求职中优先考虑因素时，选择人数最多的是“薪酬与福利”，占74.51%;其次是个人发展机会，占66.01%;地域次之，占43.14%。可见，大学生求职时较为看重薪酬福利和谋求个人发展。在对“最理想的工作城市”回答时，有29.41%的人选择北上广等一线城市，47.39%的人选择沿海经济发达地区，1.96%的人选择边远地区，6.21%的人选择内地中小城市，有15.03%的人想回生源地就业。其中，选择“北上广等一线城市”和“沿海经济发达地区”的人最多。可见，大学生对于工作城市的选择，还是比较看好地理位置好、生活条件优越、工作环境好的地区。
3.社会贡献方面价值取向分析。问及调查对象是否能“接受一份个人收入少，但对社会贡献较大的工作”时，7.84%的人选择“接受”，67.97%的人觉得“可以考虑”，16.01%的人表示“不会”，8.17%的人表示“没有想过”。可见，大部分大学生在工作的收入方面与社会贡献率有所冲突时，对是否接受工作有所犹豫；只有少部分的大学生能坚决地说自己会接受这样的一份工作。
在对到农村担任村官等志愿服务计划及举措的态度上，“赞成，也愿意去”的有29.74%，“赞成，但不愿意去”的有67.32%，持“不赞成”态度的有2.94%的学生。其中，所占人数比重最大的选项是“赞成，但不愿意去”。综合来看，工作的社会贡献率高低也是高校大学生择业的考虑因素之一，大部分大学生还是很愿意支持国家的志愿服务计划及举措，但在涉及自身时，他们会考虑比如收入问题，而这些问题甚至会导致他们不愿意投身于志愿服务事业。
(四)择业特点分析
1.求职途径多样化。大学生要获得工作，要通过一定的求职途径来实现。在问及大学生眼中何为“最有效的求职途径”时，有54.90%的人将就业市场及招聘会作为首要选择，24.18%的人觉得社会关系更可靠，倾向于学校推荐的有11.44%，认为自荐的有5.88%，还有3.59%的人认为网上求职最有效。这表明了大学生的求职途径日益多样化。
2.职业选择领域多元化。在对职业领域的选择中，大学生比较看好的是教育科研单位，比例占了42.48%；其次是三资企业，此比例占15.03%；然后是党政机关、自主创业等等。我们可以发现，在新形势下，大学生的职业选择领域范围相当大，虽然可能会因为受各种因素的影响而导致各领域选择人数比例的不同，但是，从总体上来看，高校大学生的职业选择领域呈现出多元化的趋势。
3.择业期望值居高。对于能接受的工资起点，56.2l%的学生选择了3000—4000元，24.51%的学生选择了4000—5000元，选择了5000元以上的有11.44%，选择1500—3000元的有7.84%。大学生在求职中看重经济报酬，但是他们能接受的薪酬起点与社会上的实际薪酬水平之间的差距较大。在调查中问及“若有意向的单位能给的薪水达不到期望水平时，会做出什么样的选择”时，53.92%的学生表示努力工作以争取发展机会，26.80%的表示先签约干着再说，9.48%的表示现在还不好说，6.21%的表示会推迟签约再观望一下，3.59%的则表示会放弃签约重新选择。可见，高校大学生在职业期望方面有着明显的理想化特征，虽然适度的理想化有助于激励大学生的就业动力，以推动社会的进步，但若择业期望值过高，容易造成较大的心理落差，这非常不利于维持就业心理的平衡。
四、大学生职业价值观的教育对策
(一)加强思想政治教育和心理健康指导
大学生对职业目标的选择是其职业价值观在现实生活中的折射。调查显示，大学生在择业中功利主义思想盛行且职业期望值高。高校要加强思想政治教育和心理健康指导，以促进大学生职业价值观的正确定位。在思想政治教育方面，地方院校要以社会主义核心价值观为指导，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，同时充分利用地方红色资源开展理想和信念教育，以此武装大学生的思想观念，树立良好的爱国爱岗敬业价值观。在心理健康指导方面，地方院校还应关注大学生的撣业就业期间的心理状况，及时帮助学生缓解不良情绪和压力，化解学生因职业期望过高而导致的心理失衡等心理问题。
(二)开展多种形式的实践活动，培养锻炼学生的实操能力
调查显示，受地理偏僻、远离一二线大城市、经济发展比较缓慢等因素影响，大部分地方院校大学生在专业以及就业、创业等方面的实践能力较为薄弱。因而，培养锻炼学生的实操能力显得尤为迫切和重要。地方院校应把提高大学生实践能力作为人才培养的重要目的，努力通过开展比赛、竞赛、见习、实习等多种形式的实践活动，促使学生理论联系实际，将专业知识运用到实践活动中，从而有效促进大学生实践能力的提升，增强就业创业能力。
(三)强化就业指导课程和创业教育
调查还揭示出，地方院校大学生的职业价值观存在着期望值过高，且缺乏长远的职业发展规划的状况。针对这一情况，地方院校要通过开设的就业指导课程，强化就业指导功能，加强职业规划教学，做好与社会人才市场的实时信息沟通，提升大学生就业创业信息获取能力，帮助大学生了解就业形势，指导大学生根据自身优势，以长远目光理性制定自己的职业生涯发展规划，促进大学生的积极就业。此外地方院校还需要重视大学生的创业教育，有效地培养学生的创业意识和创业能力，制定鼓励创业的措施，优化创业环境，推动大学生积极创业。
(四)继续完善就业指导机制
日常有效的就业指导和服务工作是教育引导大学生职业价值观取向的重要保障。调查显示，地方院校大学生对校内的就业指导和服务有着很大的需求。因而，地方院校应重视日常的就业指导和服务工作，可通过为学生正确解读国家和各级政府的相关政策，关注学生的实习过程，积极与就业单位沟通，完善就业指导机制，从而促进大学生树立良好的职业价值观和提升就业机会。
五、结语
通过问卷调查，得出了地方院校大学生的职业价值观取向情况:自我认知程度高，能明确认识到就业在生活中的重要性，就业意义的定位集中于谋生和实现自我价值方面，择业时较为注重薪酬福利方面和个人发展机会，表现出明显的功利主义价值取向特征，择业期望值居高，具备较强的创业意识但行动力较弱，职业规划意识强但缺乏较为长远的发展规划等特点。有针对性地提出了开展多种形式的实践活动，开设就业指导课程等教育对策。由于受客观条件的影响，只调查了部分地方院校，广泛性还是不够。另外，调查对象中女性大学生居多，各年级的调查比例不均，调查结果还有一定的局限性，在后续研究中将对这些问题努力加以解决。
就业难视阀下地方院校大学生价值观调查与对策初步解析来自哈尔滨职业技术学院学报，参考文献和图表详见哈尔滨职业技术学院学报。
